AUTORES: Rodríguez, Patricio; Villanueva, Alexis
AÑO DE PUBLICACIÓN: 2021
INSTITUCIÓN: CIAE
DISPONIBLE EN:
https://drive.google.com/file/d/15kpxJka7zL76rE8guXbqS3McN2Qgv5CU/view
RESUMEN:
La deserción escolar es un fenómeno multidimensional con un alto costo económico, social e individual. Anticipar su ocurrencia permitiría la generación de políticas públicas focalizadas y costo-efectivas.
Usando árboles de decisión se elaboraron modelos predictivos, con datos administrativos de factores de riesgo a nivel individual, sociodemográfico y escolar e incluyendo otros niveles y dimensiones, como comunitarios, socioemocionales, entre otros). Se obtuvo un modelo predictivo costo-efectivo, robusto y estable que permite gestionar el riesgo a nivel individual y de escuela.
Lo anterior tiene consecuencias para las políticas públicas, porque el modelo no solo permite identificar aquellas escuelas e individuos específicos en los cuales focalizar los recursos para gestionar el riesgo, sino que, además, permite entender cuantitativamente qué factores inciden de mayor manera sobre la deserción escolar en el tiempo. Así, se pueden generar políticas de largo plazo que gestionen dichos factores para que la prevalencia en futuras cohortes de estudiantes sea menor que en las previas.