AUTORES: Escobar Soler, Carolang; Caqueo-Urízar, Alejandra
AÑO DE PUBLICACIÓN: Noviembre 2020
INSTITUCIÓN: CJE
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RESUMEN:
El objetivo de este documento es analizar recientes hallazgos sobre los determinantes psicosociales de la salud mental en niños, niñas y adolescentes inmigrantes en Chile, para luego abordar los desafíos de inclusión que enfrenta el sistema educativo ante la creciente diversidad cultural y, finalmente, discutir sobre el ajuste entre las condiciones legislativas vigentes en materia de migración y los progresivos cambios sociales, culturales y económicos que enfrenta el Estado de Chile tras el crecimiento acelerado de los flujos migratorios en Latinoamérica.
Para ello se realizó un análisis reflexivo de los principales indicadores de salud mental en la población infanto-juvenil inmigrante en el Norte de Chile, constatados a partir de estudios durante los años 2018-2020 en el marco de la Línea de Investigación de Inclusión Psicosocial del Centro Justicia Educacional. Junto con lo anterior, se efectuó un análisis crítico en relación a los desafíos de interculturalidad e inclusión que enfrenta el sistema educativo, el rol del Estado y las institucionalidades migratorias vigentes.